Une année 2024-2025 d'échanges scolaires très riche

Bilan des échanges scolaires 2024-2025

1-    Les échanges
Les échanges scolaires entre des classes éthiopiennes et des classes françaises ont eu lieu durant l’année 2024-2025 : 

• L’école primaire "Saint Charles" à  St Florent le Vieil

- 1 classe de GS-CP avec Claire Sauvetre
- 1 classe de CM2 avec Freddie Sauvetre

• L’école primaire "Les Maronniers" à Parcé sur Sarthe

- 1 classe de CE2-CM1 avec Isabelle Lucas

Pour l’école de St Charles, la relation entre l’école et notre association était labellisée “Tandem Solidaire” par le Réseau Pays de Loire Coopération Internationale.
En Éthiopie, 3 classes de l’école de Gafat étaient concernées : Niveau 1, 3 et 4.
Les échanges se faisaient par des interventions :
- En Éthiopie : par Delphine et Bosena, nos représentants à Debre Tabor
-En France : par Bernard Piriou accompagné des services civiques et Chetaou Mahaza pour l’animation des cours d'amharique.

2-    Le contenu

Dans chaque classe, étaient présentés des vidéos, des photos, des dessins de l’autre pays et les élèves faisaient aussi des animations pour les correspondants (vidéos, chant, danse, jeux, photos des paysages et de la vie locale).
En France, les élèves écrivaient leur prénom en amharique et apprenaient quelques mots éhiopiens. Exemple : MERCI = Amasegenallo , BONJOUR = Salamnesh.
En Ethiopie, Delphine quant à elle apprenait également aux élèves quelques mots de base en français.
Dans les deux pays, ils chantaient "Frère Jacques"
Les échanges ont permis de renforcer l’ouverture culturelle et la curiosité des élèves.

Une thématique particulière a été présentée en France, c'est les "Différences entre l'eau en France et en Ethiopie" , avec un message "L'eau est précieuse, ne la gaspillons pas". 
Les élèves prennent conscience des réalités de vie d’autres enfants. Cela favorise l’ouverture d’esprit, l’empathie et la solidarité.

3-   Une année particulière    
     
Cette année scolaire a été marquée par la visite de Yayesh avec son guide Kindu , médaillé d'or aux 1500m non-voyant aux Jeux Paralympiques de Paris le 2 septembre 2024.
Cet événement a suscité dans les 2 écoles un engoument particuler lors du visionnage de la video de la course de Yayesh et Kindu et celle de la remise des médailles.
Cela a été l’occasion d’aborder le handisport, notamment pour les personnes aveugles, mais aussi plus largement le thème du handicap et de la vie des personnes en situation de handicap en France et en Éthiopie.
Ces sujets ont été travaillés par les instituteurs et également par les intervenants de l’association.

À Saint-Florent-le-Vieil, en janvier, un éducateur du Comité Départemental Paralympique est venu animer une demi-journée d’ateliers pédagogiques pour sensibiliser les élèves des deux classes au sport pour les personnes aveugles. Les enfants ont ainsi découvert des exercices pratiques : comment courir sans voir avec un guide, comment jouer au football avec un handicap visuel, etc. Cette journée de découverte a été très appréciée des élèves comme des enseignants.
Mais le point fort de l’année a été la venue, en présentiel, de Yayesh et Kindu dans l’école, le 5 mai 2025. Ce fut l’occasion de partager des ateliers communs dans la cour, de prendre des selfies et de collecter des autographes (par empreinte digitale pour Yayesh). De nombreux élèves avaient des étoiles plein les yeux devant ces champions paralympiques.
Le même jour, Salamnesh Zemené, une chanteuse éthiopienne, a donné un concert pour tous les élèves de l’école, créant une ambiance exceptionnelle dans la salle communale.
Pour l’école de Parcé-sur-Sarthe, Yayesh et Kindu leur ont également rendu visite le 15 mai. Là encore, ce fut un grand moment pour tous les élèves. Des ateliers, des séances photo, des interviews et des articles dans la presse locale ont marqué cette journée inoubliable.

4-   Conclusion
 
Les échanges scolaires menés avec les écoles de St-Florent le Veil et de Parcé-sur-Sarthe, sur deux ans ont permis aux élèves de s'ouvrir à l'internationale et de mieux comprendre les questions liées au handicap. Un grand merci aux enseignants pour leur engagement et leur motivation tout au long du projet.
Nous recherchons par ailleurs de nouvelles écoles partenaires pour poursuivre cette belle dynamique dès la rentrée de septembre 2025.