13/01/2022


Le 4 janvier 2022, l’association est intervenue dans la classe de CM1 / CM2 de Cécile Hegaret, institutrice à l’école des Grands Jardins à Sainte-Gemmes-sur-Loire dans le cadre de l'Éducation à la citoyenneté et la Solidarité Internationale (ESCI).
 
     Nous sommes intervenus dans cette classe de 25 élèves début janvier afin de présenter l’Éthiopie, l’association et les projets que nous mettons en place. Cette opération rentre dans le cadre plus général d’échanges scolaires entre l’école Les Grands Jardins et l’école rurale de Tsagur School en Ethiopie. Ces échanges entre les élèves éthiopiens et les élèves français se font par des lettres en anglais, des photos, des vidéos et des dessins. Retrouvez plus d’informations sur nos réalisations en éducation via : Rubrique Éducation sur le site.
 
Pour cette classe de CM1/CM2, c’était leur première présentation. Les élèves de l’école des Grands Jardins y ont appris les caractéristiques de l’Ethiopie.
 
L’intervention débute avec la présentation du drapeau éthiopien ainsi que des paysages divers et variés, allant des montagnes de Debré Tabor aux chutes du Nil Bleu près de Bahar Dar. Nous avons poursuivi avec une explication des techniques de labours des champs, incluant notamment l’agriculture traditionnelle. Pour illustrer les missions de l’association, nous leur avons diffusé une vidéo démonstrative du pompage de l’eau du puits construit par nos soins. 
 
Après avoir montré notre engagement pour le sport des filles à Debré tabor ainsi que les lieux caractéristiques de la ville. Nous avons terminé la rencontre avec un exercice d’alphabet et de nombre où les élèves ont eu le plaisir de compter en langue amharique. Dans une prochaine séance, ils sauront comment écrire leurs prénoms dans la langue nationale éthiopienne. Les élèves ont regardé quelques danses traditionnelles éthiopiennes en vidéo, peut-être serons-nous surpris de les voir danser lors de notre prochaine visite…
 
Les enfants étaient très heureux d’avoir découvert des élèves de leur âge qui vont à l’école comme eux, mais dans des conditions différentes.

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